浅谈对乡村初中物理实验教学的几点认识

作者：张世勇

来源：文理导航(中旬), 2020, (06): 57.

• “实验探究”活动
• 学生主体地位
• 自主学习
• 创造性思维的拓展

关注学生知识的"生成",抓住学生知识"生成"的过程,培养学生学习兴趣和学习自觉性。通过实验探究活动,让学生发现问题,采取有效的方法获得解决问题的途径,培养学生主动学习的积极心态,让他们成为学习的主人。