科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
学前美育是促进幼儿全面发展，培养幼儿发现美、感受美、理解美、欣赏美的教育。通过在日常生活和其他领域的教育中渗透、观察、模仿、创造等方面的实践，获得“美”的综合能力的培养，此阶段离不开对于生活和社会的认知。本文主要探讨生活教育理论在学前美育中的实践，生活教育理论是伟大教育家陶行知教育思想的核心，对于学前美育的实践具有深远的指导和借鉴的意义。生活化的美育活动素材、生活化的美育活动内容、生活化的美育活动方式贯穿着学前美育的整个过程。
-
单位南京晓庄学院
