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摘要
大学英语教学正处于中国式现代化教育的新时代，新技术赋能教学新形态，新理论指导教学新模式。大学英语必须于变局中求发展，坚持价值引领、产出导向及守正创新，方能与时偕行。本文基于文秋芳教授“产出导向法”的教学理念、教学假设和教学流程，依托智慧教学工具，充分利用线上线下教学资源，构建大学英语读写课程的混合式教学模式。以《全新版大学进阶英语综合教程2》第4单元Study Abroad为例，展示驱动-促成-评价的过程化设计，探讨该教学模式的实施路径，可为信息化时代大学英语读写课程教学提供创新的改革思路，具有一定的参考价值。
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