快速反应测试训练器

作者：李家俊

来源：发明与创新(中学生), 2020, (10): 30-31.

<正>在生物课中,我们进行了"测定反应速度"的探究活动。但原测试方法及装置存在很多不足,比如,测试者与受测者手的抖动会使受测者手指偏离尺的零刻度,增大实验误差;受测者每次拇指与食指张开的宽度不一,对夹尺有影响;夹尺时手指与尺的接触面积较大,手指边缘不整齐,无法精确读数;测试时受测者会无意识地将手上移抓尺,导致实验结果不精准,等等。