追求简约的课堂——小学语文课堂教学新主张

作者：黄吉鸿

来源：小学语文教学, 2022, (36): 4-7.

<正>众所周知，语文学科的厚重、复杂，语文教材的丰富、多样，语文教师的感性、博杂等诸多因素，必然带来语文课堂教学的繁复、艰难和堂奥。语文课难教，要教好语文课，难上加难。尤其是在当前特殊的教学语境下，教师更有这样一种感觉。首先，“双减”政策的严格实施，减轻了学生的课业负担和校外培训负担，意味着必须高度重视课堂教学的质量；其次，