家校合作背景下班主任工作方法探新——以家庭系统排列理论支持特殊个案处理工作

作者：梁靖

来源：教育导刊, 2011, (08): 59-62.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2011.08.014

• 家校合作
• 班主任工作
• 个案处理
• 家庭系统排列

在家校合作实践日渐成熟之时,班主任工作中特殊个案处理的成效正受到技术支持不足的考验。本文尝试将家庭系统排列的基本理念引入到班主任工作范畴里,把其对班主任处理特殊个案有积极影响的理念梳理呈现出来,作为班主任在家校合作背景下开展特殊个案处理的工作策略参考。

• 单位
  广州市协和小学