诗歌怎么能“除外”

作者：王栋生

来源：中学语文教学, 2021, (03): 44-45.

<正>有老师问,学生读诗多、爱写诗,好不好?这是个古怪问题,我听那意思,是有学生很爱诗,有时作文语句像诗句一样。这个问题一时不太好回答,我们不能因为学生一时的兴趣就急于判断"好,还是不好"。基础教育中,有些现象,评价的出发点在于"需要不需要,适时不适时",可能无所谓"好,还是不好"。