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摘要
护理专业英语是促进中国护理与国际接轨、中外护理交流、提升中国护理水平、增强中国护士国际竞争力的重点课程。鉴于护理专业英语课程对于提升护理人员整体素质的重要意义,本文旨从多模态话语分析视角转变护理专业英语教学模式。以社会语言学中多模态话语分析为理论基础,将非语言符号,诸如图片、视频、音频等多模态符号应用于护理专业英语教学中,突破传统英语教学中强化语法翻译训练以及填鸭式教学模式,并探讨中医药特色护理专业英语教学的优势,有助于提高护理专业学生的英语语言交流技能,为建立和谐的护患、医患和护际关系奠定基础。在掌握专业知识和语言技能的基础上传扬中医药文化价值,提升我国在国际社会的国际形象与影响力。
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