虚拟综合穿刺试验联合人文关怀在临床技能教学中的应用

作者：荣芳; 左黎昀; 张年萍

来源：中国药物与临床, 2019, 19(20): 3471-3473.

• 临床工作能力
• 虚拟综合穿刺试验
• 人文关怀

目的探讨虚拟综合穿刺试验联合人文关怀在临床技能教学中的应用效果。方法选取我校2016级临床医学本科生100人,按随机数字表法分为试验组和对照组各50人。试验组采用虚拟综合穿刺系统联合人文关怀的教学模式。课程结束对2组学生理论和技能操作考试成绩进行对比,同时采用问卷进行教学效果调查。结果理论考试主观题和技能操作考试2组学生之间差异有统计学意义(P<0.05),问卷调查发现2组学生课堂情况、知识运用、能力培养方面差异有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟综合穿刺试验联合人文关怀在临床技能教学中价值显著,能够有效提高学生的考试成绩及技能操作的综合素质,同时也提升了教师的教学基本要求,有助于教师及学生的职业认同感。

• 单位
  大同大学