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摘要
本文主要研究目前各大高校在地理教学方面存在的实践性和理论性的问题,结合当下教育发展形势对问题展开讨论,究其根源解决问题。对于地理教学改革的探索,鼓励提出新的教育观念、体系化地理课程、对于教学内容和方式都需要有巨大的革新,教师在新课改背景下需要认清形势,找到适合学生个性的学习方法,将地理教学高度实践化,给予学生足够时间和空间进行合作讨论。师生共同探索出一条创新化的实验道路,提高现代高校地理教学质量和水准。
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单位朝阳师范高等专科学校; 河南大学
