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摘要
为了解决程序设计课程面临的痛点问题，对Python编程技术进行课程思政教学改革，加强师资团队课程思政建设，深挖课程思政元素，优化课程结构，构建价值引领、知识传授和能力达成三位一体的课程体系。以学生为中心，探索线上线下混合式教学，革新授课形式与教学方法，将课程思政贯穿教学全过程，构建课程评价考核机制，加强过程考核。通过课程思政的教学实践，使得编程语言的学习得以具体化、工程化，从而达到了理论知识和实践有机结合，有效提高了学生的编程实践能力、项目开发能力，培养学生的工程化思维，落实立德树人的根本任务，全面提高了学生的综合素质。
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单位广西师范大学漓江学院
