谈谈美术特色社团中的创意学习——以趣味软陶社团为例

作者：迟文君

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (15): 32.

• 美术特色社团
• 趣味软陶社团
• 创意学习

随着课改的深入,学生创新意识和实践能力的培养日益得到重视。近几年,学校教学大纲中提出了"创意学习"这一理论。开发学生的创造潜能,培养学生的实践能力是美术课程义不容辞的教学重任。基于这样的教学理念,以美术为平台的趣味软陶社团诞生了,趣味软陶社团活动是美术课堂教学的补充和延伸,为学生创新意识,创造思维、实践能力的发展开辟新天地。在如下的教学实践中,笔者结合本校趣味软陶社团,就如何以丰富多彩的社团活动为"少年儿童创意学习"这一理论增添光彩,做了以下几点实践探索。