挖掘古诗词意趣，建构“大语文”课堂——以《涉江采芙蓉》为例

作者：罗斯涵

来源：语文教学之友, 2021, 40(04): 30-31.

• 新课改
• 核心素养
• 教学实践

随着语文新课改的逐年推进,如何改变传统的教学方式以全面培养学生的综合素养成为关心教育发展前景的社会各界人士的议论热点。以当前人教版高中语文教材为基础,结合课堂教学实践,从游戏激趣、个性化诵读、故事想象入手开展一次课堂改革实践探索。