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摘要
在我国数千年的文明历史中，积淀了大量的艺术资源，在掌握艺术之美、体验艺术风格、理解工艺美学、传承艺术风格的过程中，领悟了中华文明的源远流长与绚丽多姿，是对学生本身文化的审美素养的提高，是对我国历史文化底蕴的认同感的提升，是对学生民族自信心、爱国主义情感的激发。把思政教育的思想内涵有机渗透到艺术设计教学中，可以更加增强艺术类大学生投身思政教育的兴趣与激情，进而提高艺术类大学生的政治思想意识、价值观与素质，达到“以德树人，以美育人”的成效。
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在我国数千年的文明历史中，积淀了大量的艺术资源，在掌握艺术之美、体验艺术风格、理解工艺美学、传承艺术风格的过程中，领悟了中华文明的源远流长与绚丽多姿，是对学生本身文化的审美素养的提高，是对我国历史文化底蕴的认同感的提升，是对学生民族自信心、爱国主义情感的激发。把思政教育的思想内涵有机渗透到艺术设计教学中，可以更加增强艺术类大学生投身思政教育的兴趣与激情，进而提高艺术类大学生的政治思想意识、价值观与素质，达到“以德树人，以美育人”的成效。
