<正>几年前,我在领导办公室里看到了《小学教学》语文版,就随手翻了翻。《教学研究》《教学策略》《阅读教学》……从这些栏目里,我嗅到了课堂的味道。翻到《教学一得》栏目时,我发现文章的篇幅较短,便一字一句地品读起来。读了一遍又一遍后,我豁然开朗,明白了自己课堂的问题——教
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