“四步教学法”在初中道德与法治教学中的应用

作者：胡琼

来源：知识文库, 2022, (17): 169-171.

<正>新课程标准背景下的初中道德与法治教学紧贴现实生活，按照现有的教育教学模式改善了学生的认知，使学生的相关得以形成，并且养成了主动学习的习惯，四步教学法倡导多维度的教育，技能采用不同的学习模式打造全新的道德与法治学科格局。将四步教学法引入初中道德与法治课堂具有创新意义，打破了传统的教育模式，并且能够以问题为导向，以学生为主体打造合作探究的深度融合学习模式，具有非常重要的教育意义和价值。