自评和互评在大学英语教学中的应用研究

作者：陈小芳

来源：海外英语, 2015, (23): 43-48.

• 学生自评
• 互评
• 课堂教学

客观有效的自评和互评可以促进学生的学习效率。对于英语基础较弱的学生来说,自评和互评可以提高他们的自我管理和自我学习能力,但互评的促进作用相对较小。为提高大学英语的教学效果,教师必须加强学生的情感、社交策略,开展多形式的评价方式,充分发挥自评和互评的积极作用。

• 单位
  浙江师范大学