以动漫文化重构学前教育教学法课程的实践

作者：曹娟; 柴林姗

来源：温州职业技术学院学报, 2020, 20(02): 89-92.

DOI：10.13669/j.cnki.33-1276/z.2020.035

• 动漫文化
• 学前教育
• 教学法课程

鉴于教学法课程教育教学资源匮乏、教育实践平台贫乏的现实困境,将动漫文化融入教学法课程的教与学中,重构学前教育教学法课程的知识逻辑,搭建幼儿园动漫课程资源平台,实践"产-学-研"的育人模式,突出学生的主体性。实践证明,学生在"做中学"中提升了教学实践能力,教师在"做中教"中提升了信息化教学的能力,师生协同,推进了课堂教学的质量提升。