在小学数学教学中实施“实验与探究”教学策略，可以促使学生积极参与数学实验，让学生在实践操作活动中发现问题与总结数学思想方法，促进学生数学综合能力的提高。教师在教学过程中要注重给学生提供自主探究与学习的机会与空间，让学生自主探索，发现知识逻辑关系，并根据学生形象思维的认知特点，采取直观与生活化教学，加深学生对数学知识规律的认知与内化，用数学思想方法分析与解决问题，提升数学综合素质。
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