言传身教,仁爱为师

作者：张娣

来源：课程教育研究, 2018, (02): 185-186.

• 高职院校
• 班主任
• 言传身教
• 仁爱为师

高职院校的班主任是班级管理的引路人,教育理论的实践者,两年多和学生的朝夕相处,真实且深刻的体会到了"言传身教、仁爱为师"的真谛。谨以此文,回顾这两年多的收获!

• 单位
  江苏开放大学