学生主体性教学巧实施

作者：尹建文

来源：思想政治课教学, 2019, (07): 62-64.

<正>基于"学科核心素养下高中思想政治课学生主体性教学研究"的教学改革实验项目,笔者所在学校通过几年的努力,从高中思想政治学科入手,积极寻找一条能够促使教师主动创新、学生主动学习、学科主动发展的有效途径,营造高效、优质、和谐的课堂教学生态,构建学生主体性教学策略,让师生真正做到减负增效、少教多学。让教学真正成为师生生成智慧、体验情感、迸发生命活力的过程,从而使学科核心素养的培养得以落地。基于学科核心素养构建学生主动学习的课堂,我们主要从目