论教学语言的审美性对学生健全人格的影响

作者：谢梦珊; 谢禾华

来源：中南林业科技大学学报(社会科学版), 2011, (01): 143-144.

DOI：10.14067/j.cnki.1673-9272.2011.01.024

• 教学语言
• 审美性
• 健全人格 teaching language
• language aesthetic
• healthy personality

语言是人们交流思想的工具,教师高度的语言素养对学生人格的塑造起着极其重要的作用。教育教学要取得最佳效果,教学语言必须具有审美性。教学语言的审美性要求教学语言既要饱含情味、充满趣味,又要富有韵味、突出风味才既能彰显语文教学魅力,又能实现教学目标,培养学生健全的人格。