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摘要
评价是绘画活动中的重要环节，大班幼儿处在自我绘画作品创作的初期，对其绘画作品进行多元化评价可以促进幼儿绘画兴趣的多方面发展。对于幼儿来讲，绘画是他们表达内心世界的一种方式，也是人们了解幼儿的一种方式。多元化和多角度对大班幼儿绘画作品进行评价分析能促进幼儿绘画能力的整体发展。幼儿绘画作品评价是幼儿开展在美术活动中不可缺少的环节，通过多元化评价促进大班幼儿感知和欣赏能力的提升，对于幼儿发展及美术教育均具有重要意义，有助于大班幼儿更好地感知美和体会美。
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单位教育科学学院; 信阳师范学院
