将OBE理念应用于《工程项目管理》课程的教学改革中,构建线上线下混合式翻转课堂教学模型。针对传统教学中存在的教学评价标准单一、教学目标不明确、教学模式和教学方法陈旧等问题,通过融入OBE理念对其进行教学改革,把课程的学习产出定义为学生平时成绩、考试成绩和实验成绩的综合评定。强调在教学过程中以学生为中心,合理利用线上线下混合式翻转课堂教学,以期提高学生的知识性、技术性、能力性产出,为其后续课程学习和走上工作岗位奠定基础。
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