以深度教学理念指导高校思政课教学改革，对推进思政课内涵式发展有着重要作用。当前思政课教学中的浅表化现象主要表现为知识处理浅层化、学习思维低阶化、学习投入走低化和学习评价粗浅化。指向深度教学的思政课应该加强教学研究以解决理论深度问题，改进教学方法以发展学生高阶思维，明确学生需求以激发深度学习动力，革新学习评价以促进教学走向深处。
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