创建情境 构建高效语文课堂

作者：尚国梁

来源：课程教育研究, 2019, (31): 31.

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在小学语文教学的过程中,一堂课是否成功通常是由学生的参与程度决定的。如果想让学生积极主动地参与到语文课堂中来,教师就要挖掘学生的兴趣点,激发学生学习语文知识的兴趣。而情境的创建是最为符合小学生的身心发展特点的教学模式。因此,教师在日常教学的过程中,就要借助语言的力量调节教学氛围,创建丰富多彩的语文情境。