随着以培养学生核心素养为目标的小学英语课堂改革为断深入开展,课堂中要及时掌握、评价、反馈教师的教学效果和学生的学习效果,课堂练习设计就显得尤为重要。本文旨在通过探索如何优化小学英语课堂练习的设计,提高课堂教学的实效。