高中生物实验中偏大偏小问题的图表归纳

作者：马斌

来源：实验教学与仪器, 2018, Z1: 38-41.

• 变量控制
• 实验误差
• 偏大(高)
• 偏小(低)

从考纲要求(全国卷)出发,将学生需要重点掌握的部分实验进行偏大(多)或偏小(少)的误差分析,可帮助学生厘清实验设计思路,重视实验中的变量控制,进一步领悟实验设计意图,掌握重要实验原理,熟悉关键实验步骤,以利于提高生物学科素养。