阅读能力是体现语文综合素质的最硬指标,也是构建学习型社会的必然要求,而群文阅读则是近几年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。所谓群文阅读就是师生围绕一个或多个议题选择一组文本,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。面对这一个创新型阅读教学模式,本人积累了三十余年的教学经验,在此与众位同行商榷探讨这一新课题,旨在提高学生的综合语文素质,使其适应快节奏,大容量的新高考要求。
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