数学是一门基础类课程,是高中时期非常重要的一门课程。因为数学是一门抽象性与逻辑性非常强的课程,学生在学习数学知识时,如果不能调动学生学习的积极性,学生就不会有学习的能动性,这样学习效果也会非常差。数学文化是一种文化价值,教师在高中数学教学中实施数学文化教育,可以调动学生学习的积极性,锻炼学生的创造力,引导学生自主学习知识,帮助学生树立正确的价值观。文章主要是谈如何在高中数学教学中实施数学文化教育,希望能给教育者提供一些借鉴与参考。
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