教学评价的开展,是为了让学生更好地认识自我,让教师更好地掌握教学的情况。在小学音乐课堂教学中,评价改革是新课标的一项重要理念,在新课标改革的理念之下,小学音乐课堂教学改革也要迎合新的时代发展的趋势。结合核心素养目标,致力于实现"湖光秋月两相和"的境界。从四个方面开展论述:及时反馈,实施全过程评价;结合课标,开展多角度评价;因材施教,推行差异化评价;尊重学生,倡导多主体评价。
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