摘要

中小学教育科研中不正确的价值观会对科研行为产生不良影响,要防止崇洋媚外论、大学科研论、科研无用论、理性研究无用论、研究范围论、选题泛化论、名人效应论、理论高低论、科研无时间论等九种错误的价值观。