综合电子实训课程是电子电气类专业重要的实践教学环节之一，以商洛学院电气专业为例，分析了目前该课程的教学现状，结合应用型人才和工程教育专业认证中对人才培养提出的要求，提出将实训分解为5个阶段8个步骤，针对每个阶段不同的特点提出改革方法，并以二阶低通滤波器为例对每个步骤的实施过程进行了说明．通过对比改革前后课程的开展过程与综合考核结果，证明了改革在提高学生综合应用能力、优化人才培养等方面都有促进作用．
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