随着国家"双高计划"的实施,职业教育得到高度重视和深入发展,培养与市场需求相匹配的复合型应用人才成为职业教育的重点。针对当前高职应用型人才的需求和高职大学英语教学内容单一、双师型教师匮乏的现状,欧洲CLIL模式即内容与语言融合式教学法为高职大学英语教学既培养学生的语言能力,同时兼顾学科知识的学习提供新的研究视角,探索新时代高职英语教学新出路。
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