基于互动的产出对二语构式发展的影响研究

作者：张晓燕

来源：海外英语, 2018, (21): 30-32.

• 多层面Rasch模型
• 基于互动的产出
• 英语存在句构式
• 二语陈述性知识

研究考察基于互动的产出对二语构式发展的作用。采用前测-后测-延迟后测的实验设计,50名未掌握主语带现在分词短语后置定语的英语存在句构式的被试被随即分入产出组、无产出组和控制组。采用无时间限制的语法判断测试测量陈述性知识的发展。多层面Rasch模型结果显示基于互动的产出显著促进陈述性语言知识的发展。

• 单位
  西安财经大学