勿让“游戏”走形式——例谈“以学定教”理念下小班游戏化音乐教学的开展

作者：陈秀惠

来源：知识窗(教师版), 2020, (05): 32-33.

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游戏化音乐教学不仅能让幼儿学会分辨乐曲,提高幼儿的音乐素养,还能提高幼儿多方面的学习品质。因此,教师应重视音乐活动的独特价值,以游戏化的教学方式呵护幼儿最纯真的天性,尊重幼儿的游戏体验,并根据幼儿的年龄特点和音乐作品的特点开发合适的游戏形式,让幼儿体验游戏化音乐教学带来的乐趣。