<正>近年来,语文作为基础教育中的一门学科,地位越来越重要。众所周知,语文学科具有人文性和工具性,其中读写能力是这二性最集中的体现和基础支撑。然而,中学语文课的教学目的和教学任务并不是培养文学家和语言学家,而是帮助每一个学生切实地掌握好语文工具,真正提高阅读能力和写作能力。由此,窃以为,中学语文的作文教学固然在整个语文教学中是举足轻重的,但在教学中,好高骛远而不脚踏实地地解决问题,只关注写作顶峰的风景而不重视基础问题的解决等等一些看似高大上,实则务
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