英语教科书插图教学

作者：姜伊凡; 李祖祥

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2023, Z5: 77.

<正>1.运用视觉语法理论助力英语教学教科书插图最终服务于教学，教师作为教学的主导者应熟悉视觉语法理论的内涵，在熟知相关理论的基础上有针对性地引导学生看图、析图、品图，体会插图的深层含义，发挥插图的教学价值，以达到插图育人的目标。针对不同插图体现的不同功能，教师应结合理论，引领学生通过观察人物目光、动作指向、眼神、距离、视角以及构图方式、尺寸大小、位置、图文关系等，分别体会插图的再现功能、互动功能和构图功能，以培养学生敏锐的洞察力，帮助学生学习英语。