走向高品质美术课堂的教材统整解读与实施

作者：邹俐

来源：教育科学论坛, 2019, (05): 74-76.

<正>教材,作为教学的结构要素之一,是学生学习的重要资源和教师教学的依据。高品质美术课堂的构建,有赖于教材功能的优化与价值彰显。基于此,笔者选择"教材"要素,从教材解读与实施中的问题分析、教材统整优化、教材实施等三方面探讨高品质美术课堂的构建。