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摘要
高中生在线学习中如何提升学习毅力来获得最大的学习绩效，是优化在线学习和教学管理的重要问题。本文对10名高中生和6名教师进行访谈，深度调查师生关于在线学习毅力对学习绩效影响的认识与见解。研究发现：在线学习毅力是师生公认的学习绩效影响因素；学生的目标制定、行动支配与调节、困难应对、过程坚持、任务完成五个学习毅力要素会对学生的学习成绩、学习行为、学习态度和学习能力产生不同程度的影响。其中，过程坚持和困难应对对学习绩效的影响的关注度最高；教师的课前准备、在线授课、在线管理和课后辅导是影响学习毅力效果的主要教师因素；师生关于在线学习毅力影响学习绩效的认识或见解存在差异性。从教师和学生两个视角提出建议：高中生努力提高在线学习毅力水平；教师应该抓好三个阶段，精心组织在线教学，以期为发展学生的在线学习毅力提供参考。
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