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摘要
在全球化和国际化高等英语教育背景下，特殊教育的发展日益受到教育工作者的重视。本研究旨在探讨高等英语教育中的跨文化交际能力培养对残障学生的影响，并研究如何提供更好的教育支持以满足残障学生的学习需求。通过研究跨文化交际能力培养的目标和方法，探讨如何在高等英语教育中实现残障学生的跨文化交际能力培养。同时，分析残障学生在高等英语教育中的教育需求，探讨如何通过支持策略来满足这些需求。本研究的结果对于改善残障学生的英语学习效果和促进高等英语教育的国际化进程具有重要意义。
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单位长春大学
