沟通艺术的应用探究

作者：宋青霞

来源：小学科学(教师版), 2019, (06): 63.

<正>一、引言小学生具有年龄小、好动、自我控制能力不强等特点,这就给小学班主任管理工作带来了一定的挑战,而良好的管理,能够让学生的学习与生活变得有序。因此,小学班主任需重视管理方法的灵活运用。沟通作为人与人交际的重要方式,是解决问题的有效途径。本文主要以鼓励性语言为例,剖析了使用鼓励性语言在小学班主任管理工作中的积极意义与具体应用,旨在促进班主任管理工