高阶思维:心灵的滋养与升华——试论“指向高阶思维的儿童阅读”

作者：吴吉勇

来源：小学语文教学, 2018, (24): 9-13.

<正>近年来,不少有识之士在我国儿童阅读蓬勃发展的基础上,积极倡导儿童阅读课程化,推动了儿童阅读课程的建设与发展。我认为:一方面,阅读是现代人提升修养、汲取知识、培养能力的基本途径,帮助儿童掌握阅读方法,养成阅读习惯,将为他们终身学习、持续发展提供取之不尽、用之不竭的动力;另一方面,母语蕴含着中华民族的文化基因,母语阅读能够让儿童找到文化归属感,成为一个"有根"的人。儿童阅读