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摘要
粤港澳大湾区的教育科研生产力是促进湾区教育事业发展的重要推动力，科研合作是推进科研生产力提升的主要形式。文章使用SciVal科研管理分析平台2009-2018年的数据，以粤港澳大湾区内部的教育科研机构集群为研究对象，采用科研产出数量、影响力、科研合作形式等多维度评价指标，比较分析教育领域的科研生产力与合作发展状况，挖掘粤港澳大湾区教育科研合作的潜在提升空间，分析科研合作形式对生产力的影响。研究结果表明：在科研产出数量方面，香港一直遥遥领先，而广东和澳门处于胶着的竞争状态；在科研产出影响力方面，香港和广东的归一化影响因子均呈现波动中平稳发展的态势，波动区间较为稳定，而澳门奋起直追，在近两年都保持了领先地位；在科研合作方式方面，广东、香港和澳门最主要的科研合作形式是国际合作，其次为独著和机构内合作，国内合作比例最低。目前，广东和澳门的教育科研合作发表数量不多，但其合作最有助于提高科研影响力。
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