中美教育在学生“核心素养”培养上的比较

作者：彭正梅

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2017, (07): 5-8.

• 中美教育
• 高阶技能
• 核心素养
• 探究性教学
• 学习者
• 技能模式

<正>21世纪以来,随着全球竞争的加剧和技术进步的加快,国际上出现了以21世纪技能为导向的改革运动。主要国际组织和多数国家都提出了自己的21世纪技能框架,推进以结果和产出为导向的教育改革,并视之为提升21世纪全球经济竞争力的关键一招。对于已经处于某种竞争关系的中美两国来说,能否以及如何培养期望中的21世纪技能,对各自的战略布局如中国能

• 单位
  华东师范大学