基于儿童立场，建构德育素养

作者：李燕国

来源：家长, 2020, (02): 42.

• 小学
• “道德与法治”
• 儿童立场
• 策略

"教育的大智慧是认识和发现儿童。"换句话说,认识和发现儿童就是"儿童立场"。儿童立场不是一句空话,也不只是表面的尊重,其深度在于价值的追寻。在小学"道德与法治"教学中,教师要尊重儿童立场,关注儿童生活,将知识与学生的生活体验融合起来,提升学习实效。本文从基于儿童立场,搭建课堂预设、组织教学活动、设置课堂体验方面展开探析。