基于混合学习的“翻转课堂”教学模式在信息安全技术课程中的应用

作者：刘铭; 齐万华

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(36): 3-4.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.3659

• 混合学习
• 翻转课堂
• 信息安全技术
• 教学改革

本文根据信息安全技术课程的特点,针对教学现状进行分析,构建了基于混合学习的翻转课堂教学模型,强调以学生为主体,教师进行引导,将线上、线下,课前、课中、课后有效的结合,实践结果表明:该教学模型能够有效增强学生分析与解决问题的能力,促进知识的内化,取得了良好的教学效果。

• 单位
  安阳工学院