摘要

学习评价是语文实践探究活动的重要组成部分,旨在促进学生学习、改进教师教学。以教育评价三角模型作为理论依据,结合统编初中语文教材"活动·探究"具体单元学习内容,重点讨论语文实践探究活动中学习评价设计的关键要素。