基于情境的小学语文课堂教学探究

作者：陈惠茹

来源：新课程, 2019, (07): 138.

• 情境教学
• 小学语文
• 教学策略
• 必要性

语文学科是我国教育体制改革的核心内容,也是培养学生文化素养的主要阵地。它不仅担负着人们获取人生感悟的责任,而且还有利于学生树立正确的价值观。但是就小学语文课堂的发展现状来看,学生探索文化知识的动力已经大不如前,甚至逐渐失去了学习语文的兴趣。因此,从学生角度出发,对如何提高学生的语文成绩、创建情境化教学方式做出了明确的分析。