随着我国教学体制改革的不断深化,职业教育为社会发展输送了诸多优质人才。而在职业学校的教学管理工作中,班主任作为班级管理工作的主体,成为了学生成长的引导者。特别是针对职业学校学生来说,受到学生特殊性的影响,班主任必须要对自身的教育方法进行创新,通过采用科学的班级管理手段,顺应当前职业教育发展的需求。因此,必须要强化对职业学校班主任班级管理工作的研究,采取应对措施,构建和谐的师生关系,强化高效的班干部队伍建设,为教学工作的开展提供可靠保障。
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